Psicología de la Sexualidad y la Pareja

Archive for marzo 2009


Os dejo dos videos que creo que explican suficientemente la forma de estimularlo.

El problema principal, sin embargo, es que los hombres son muy reacios a dejarse estimular la próstata, ya que la forma correcta es través del recto y, culturalmente, lo tenemos/tienen asociado a la homosexualidad.

Es preciso que los hombres superen también sus prejuicios sobre la cuestión y puedan incluir esta práctica en su relación de pareja, heterosexual, que seguramente les reportará una agradable satisfacción sexual. Se puede realizar con el dedo o también con dildos pequeñitos que se venden para esta estimulación concreta.

Aquí os dejo otro pequeño vídeo de lo mismo. no tanto para que se busque la utilización de aparatitos eléctricos, sino para facilitar su localización, que más o menos se encuentra entre 4 y 6 cm de la entrada del recto:

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Un interesante artículo de la Americam Academy of Child and Adolescent Psychiatry


El Abuso Sexual a los Ninos No. 9

No. 9 (Revisado 7/04)

Se reportan más de 80,000 casos al año de abuso sexual a los niños/niñas, pero el número de casos que no se reporta es aún mayor, ya que los niños tienen miedo de decirle a alguien lo que les pasó y el proceso legal para validar un episodio es difícil. El problema debe de ser identificado, debe de ponerse fin al abuso y el niño debe de recibir ayuda profesional. El daño emocional y sicológico a largo plazo debido al abuso sexual puede ser devastador para el niño.

El abuso sexual a los niños puede ocurrir en la familia, a manos de un padre/madre, un padrastro, hermano u otro pariente; o fuera de la casa, por ejemplo, por un amigo, un vecino, la persona que lo cuida, un maestro o un desconocido. Cuando el abuso sexual ha ocurrido, el niño puede desarrollar una variedad de sentimientos, pensamientos y comportamientos angustiantes.

No hay niño preparado sicológicamente para hacerle frente al estímulo sexual repetitivo. Aun los niños de dos o tres años que no pueden saber que la actividad sexual es incorrecta, desarrollarán problemas como resultado de su inhabilidad para hacerle frente a la sobre-estimulación.

El niño de cinco años o más que conoce y aprecia al que lo abusa se siente atrapado entre el afecto y la lealtad que siente hacia esa persona y la sensación de que las actividades sexuales son terriblemente malas. Si el niño trata de romper con las relaciones sexuales, el que lo abusa puede amenazarlo mediante la violencia o negándole su afecto. Cuando los abusos sexuales ocurren en la familia, el niño puede tenerle miedo a la ira, los celos o la vergüenza de otros miembros de la familia, o quizás puede temer que la familia se desintegre si se descubre el secreto.

El niño que es víctima de abuso sexual prolongado, generalmente desarrolla una pérdida de autoestima, tiene la sensación de que no vale nada y adquiere una perspectiva anormal de la sexualidad. El niño puede volverse muy retraído, perder la confianza en todos los adultos y puede llegar a considerar el suicidio.

Algunos niños que han sido abusados sexualmente tienen dificultad para establecer relaciones con otras personas a menos que estas relaciones tengan una base sexual. Algunos niños que han sido abusados sexualmente se convierten en adultos que abusan de otros niños, se dan a la prostitución, o pueden tener otros problemas serios cuando llegan a adultos.

Muchas veces en el niño no hay señales físicas de abuso sexual. Algunas señales sólo pueden ser reconocidas mediante un examen físico por un médico.

Los niños abusados sexualmente pueden desarrollar lo siguiente:

  • interés poco usual en, o el evitar, todo lo de naturaleza sexual
  • problemas con el dormir o pesadillas
  • depresión o aislamiento de sus amigos y familia
  • comportamiento seductor
  • decir que tienen el cuerpo sucio o dañado, o tener miedo de que haya algo malo en sus genitales
  • negarse a ir a la escuela
  • delincuencia/problemas de conducta
  • secretividad
  • evidencia de abusos o molestias sexuales en sus dibujos, juegos o fantasías
  • agresividad poco común
  • comportamiento suicida

Los que abusan sexualmente de los niños pueden hacer que el niño se muestre extremadamente temeroso de revelar las acciones del agresor y, sólo cuando se ha hecho un esfuerzo para ayudarlo a sentirse seguro, puede el niño hablar libremente. Si un niño/niña dice que ha sido molestado sexualmente, los padres deben tratar de mantenerse calmados y hacerle sentir que lo sucedido no fue culpa suya. Los padres deben de llevar al niño para que le hagan un examen médico y a una consulta siquiátrica.

Los padres pueden impedir o disminuir la oportunidad del abuso sexual:

  • diciéndole a los niños: si alguien trata de tocarte el cuerpo y de hacerte cosas que te hacen sentir raro, dile que NO a la persona y ven a contármelo enseguida
  • enseñándole a los niños que el respeto a los mayores no quiere decir que tienen que obedecer ciegamente a los adultos y a las figuras de autoridad; por ejemplo, no les diga: siempre tienes que hacer todo lo que la maestra o el que te cuida te mande a hacer
  • estimulando los programas profesionales del sistema escolar local para la prevención.

Los niños que han sufrido abusos sexuales y sus familias necesitan evaluación y tratamiento profesional inmediato. Los siquiatras de niños y adolescentes pueden ayudar a los niños que han sido abusados a recuperar su sentido de autoestima, a sobrellevar sus sentimientos de culpabilidad acerca del abuso y a comenzar el proceso de superación del trauma. Estos tratamientos pueden reducir el riesgo de que el niño desarrolle serios problemas cuando llegue a adulto.

http://aacap.org/cs/root/facts_for_families/informacion_para_la_familia/el_abuso_sexual_a_los_ninos_no_9

SINTOMAS DE QUE UN NIÑO PUEDE HABER SUFRIDO ABUSOS SEXUALES

Siempre esté pendiente de los siguientes cambios de comportamiento de su niño, los cuales pueden ser síntomas del abuso sexual:

* Un temor reciente y obvio de una persona (hasta un padre) o de ciertos lugares
* Una reacción no normal ni anticipada cuando se le pregunte si alguien lo ha tocado
* Dibujos que muestran actos sexuales
* Cambios de comportamiento repentinos, tal como el orinarse en la cama o una pérdida del control de las evacuaciónes
* Una conciencia repentina de los órganos genitales
* Actos y palabras sexuales compartidas con otros niños o animales
* Preguntas sobre la actividad sexual que no son apropiadas para su edad
* Cambios en los hábitos de dormir, tal como pesadillas en los niños pequeños
* Estreñimiento o el negarse a evacuar

Las señales físicas del abuso pueden incluir:

* Dolor, enrojecimiento o sangre en el ano o los órganos genitales
* Una secreción inusual del ano o la vagina
* Enfermedades de transmisión sexual, tal como la gonorrea, clamidia o verrugas genitales
* Frecuentes infecciones urinarias en las niñas
* El embarazo en las jóvenes



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La mayoría de los niños de 12 años ya están listos para saber acerca del sexo y la reproducción. Quieren saber sobre las relaciones sexuales y relaciones sociales. Necesitan saber acerca de las infecciones transmitidas sexualmente, los métodos anticonceptivos, y las consecuencias del embarazo durante la adolescencia. Y necesitan saber como todo esto puede afectar su vida.

Los jóvenes deben aprender como decir “no” y entender lo que es el “sexo seguro.” El “sexo seguro” reduce el riesgo de transmitir infecciones transmitidas sexualmente. Deben saber como tener relaciones sin herirse o herir a otras personas. Y deben saber que ellos son responsables por lo que hacen.

Los adolescentes pueden ser blancos fáciles para los malos consejos y la presión de sus amistades y compañeros(as). Asegúreles que su sexualidad y sus sentimientos son normales. Los jóvenes homosexuales necesitan aun más seguridad de que son normales.

Todos los adolescentes tienen que tomar decisiones sexuales. Los padres y sus niños pueden considerar la siguiente lista de preguntas. Los padres pueden pensar como ellos hubieran contestado estas preguntas cuando ellos eran niños:

* ¿Estas apenado de ser “virgen?”
* ¿Sabes como protegerte contra el embarazo y las infecciones?
* ¿Te están presionando a tener relaciones sexuales?
* ¿El tener relaciones sexuales te hará sentirte diferente sobre ti mismo(a)?
* ¿Crees que el tratar de ser popular es una buena razón para tener relaciones sexuales?
* ¿Estas considerando tener relaciones sexuales por que estas enojado(a) con tus padres?
* ¿Sabes cuales son tus limites?
* ¿Vas a poder decirle a tus compañeros sexuales cuales son tus limites?
* ¿Estas emocionalmente y económicamente preparado(a) para aceptar las consecuencias de un embarazo o de una enfermedad?

CONSEJOS PARA PADRES

* Sea un buen ejemplo para demostrar a los niños como se enriquece la vida a través de los valores.
* Asegúreles que son normales.
* Desarrolle la  auto-estima de sus hijos — reconozca sus talentos y logros, de consejos constructivos y evite la critica y el castigo.
* Respeta la privacidad del adolescente tanto como valora su privacidad. No curiosee.
* Use nombres correctos para los órganos sexuales y los comportamientos sexuales.
* Aproveche los “momentos oportunos para la enseñanza.” El embarazo de una amistad, chismes en el vecindario o programas en la televisión pueden ayudar a empezar una conversación.
* Incluya temas como la orientación sexual, el abuso sexual y la prostitución.
* Sea claro en cuanto a sus valores y déjeles saber a los jóvenes que hay otras personas con diferentes valores sobre la sexualidad. Enséñeles que es importante respetar esas diferencias.
* No use tácticas para asustarlos para evitar que los jóvenes tengan relaciones sexuales — eso no funciona.
* De respuestas honestas, cortas y sencillas.
* Admita cuando no sabe la respuesta. Podemos ayudarles a nuestros niños a encontrar la respuesta en un libro o algún otro lado.
* No asuma nada. Por ejemplo, si el niño o la niña le pregunta “¿Qué edad tiene que tener para tener relaciones sexuales?” no quiere decir, “Estoy pensando en tener relaciones sexuales.”
* Que sepan los niños que usted está disponible y acostumbre a compartir lo que esta pensando y sintiendo.
* Hágales preguntas aunque ellos no las hagan — preguntas sobre lo que piensan y lo que saben.
* Decida lo que quiere decir acerca de sus sentimientos y valores antes de hablar.
* Deje que sus expresiones faciales, el tono de voz y el lenguaje del cuerpo apoye lo que dice con las palabras.
* Conozca el mundo en que viven nuestros niños. ¿Que presiones están viviendo? ¿Que es lo que ellos consideran normal?

Nuestros niños viven en una época en donde pueden criarse con la información sobre la salud sexual que necesitan para expresar y celebrar su sexualidad mientras se protegen ellos y a sus parejas contra el daño emocional y físico.

Autora — Susan Newcomer Ph.D.
Actualización — Chelsea Nelson
Traducción — Emi Canahuati



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“Afirmar que el preservativo no es eficaz manipula la verdad científica y agrava el problema mundial del sida”


La Sociedad Española de Contracepción (SEC) y la Fundación Española de Contracepción (FEC) han elaborado un manifiesto en defensa de la prevención de las infecciones de transmisión sexual/SIDA al hilo de las declaraciones hechas recientemente por el Papa Benedicto XVI. La SEC es una sociedad científica compuesta por más de medio millar de médicos, ginecólogos y profesionales de enfermería. La SEC está presidida por la Dra. Esther de la Viuda y la FEC por el Dr. Ezequiel Pérez Campos. El texto del manifiesto es el siguiente:

Manifiesto de la SEC/FEC frente al cuestionamiento del preservativo como método de prevención de las infecciones de transmisión sexual / SIDA

Ante las recientes declaraciones de la máxima jerarquía católica referentes sobre la no idoneidad de la difusión del condón para prevenir el SIDA e incluso de su carácter contraproducente, la SEC y la FEC, en su intención de mantener una adecuada información sobre temas que afectan a la salud sexual y reproductiva, a la luz de las evidencias científicas, se ven en la obligación de manifestar:

1) Nuestro respeto a cualquier posición ideológica favorable o contraria a la utilización de los métodos anticonceptivos en general, y el preservativo en particular, por parte de los que compartan una determinada doctrina y posicionamiento religioso.

2) Nuestra total oposición a la manipulación con afirmaciones que no responden a la evidencia científica para intentar que prevalezcan dichas doctrinas, desvirtuando las mismas, al no verse reforzadas por una elección libre de las personas sino mediatizada por faltas a la verdad.

3) La afirmación incuestionable de la Ciencia médica del efecto beneficioso del preservativo en el control de la difusión de las infecciones de transmisión sexual en general y el SIDA/VIH en particular. Este hecho claramente demostrado ya no admite discusión entre la comunidad científica.

4) Existen igualmente evidencias científicas de que el planteamiento de evitación de las ITS con el compromiso de abstinencia, arroja datos de presencia de este tipo de patología no inferiores a los de la población general, por lo que este tipo de intervención no resulta una eficaz medida de prevención.

5) La enorme importancia de informaciones objetivas para la libre elección informada de la población sobre si prefiere el preservativo o la abstinencia para prevenir las ITS y el SIDA. En la seguridad de la convicción religiosa, no se necesitan argumentos falaces para su seguimiento.

Con la intención de preservar la prevalencia de la evidencia científica y la libertad de elección informada de las personas, consideramos prioritario mantener las afirmaciones que la ciencia nos aporta respecto a la eficacia del preservativo en la prevención de las ITS y el SIDA/VIH. Afirmaciones en otro sentido podrían agravar el problema, especialmente en lugares como el África subsahariana, con 22 millones de afectos por la infección del VIH, verdadera tragedia para toda esta población que requiere acciones decididas a la luz de las realidades científicas, sin perjuicio de que las ideologías religiosas indiquen a sus adeptos cuál es el camino que su doctrina admite. Cada uno es libre de seguir el camino que quiera, pero es injusto manipular la verdad científica para conseguir una actuación humana que se adecue a una concepción concreta del mundo, la vida y las relaciones entre las personas.



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He encontrado esta lista con datos interesantes:

Curiosidades científicas

* Los delfines son los únicos animales –además de los humanos- que tienen sexo por placer.

* Un hombre eyacula aproximadamente 7.200 veces en su vida, de estas, 2.000 son por masturbación.

* Durante la eyaculación el semen alcanza una velocidad de 45 kilómetros por hora.

* El pene promedio de un hombre mide entre 12.7 y 15.3 centímetros.

* El hombre tiene un promedio de 11 erecciones durante el día, y durante la noche, unas 9.

* Los espermatozoides tienen que viajar un aproximado de 7 a 10 centímetros antes de llegar al óvulo.

* El hombre puede lograr una erección en menos de 10 segundos.

* Las primeras erecciones del hombre se dan en el último trimestre del embarazo, cuando aun son fetos.

* Los espermatozoides necesarios para duplicar la población mundial actual entrarían en la circunferencia de una aspirina. Los óvulos necesarios para duplicar la población mundial entrarían en el huevo de una gallina.

* Durante el orgasmo el corazón puede llegar a latir 140 veces por minuto.

* La testosterona, hormona asociada con la masculinidad, es también producida en menos cantidades por las mujeres, y es responsable del deseo sexual en ambos sexos.

* En promedio, una pareja que desea tener un hijo, demora 5 meses y medio de sexo sin protección antes de tener éxito.

* El óvulo mide aproximadamente 0.14 milímetros y puede ser visible al ojo humano. Es la célula más grande del cuerpo humano.

* Si cada relación sexual dura 15 minutos, el promedio de parejas de esposos disfrutaran de 610 horas de relaciones sexuales durante su vida de casados.

* El periodo promedio de gestación de los humanos es de 280 días, el de un rinoceronte es de 450 días y el de una ballena entre 480 y 500 días.

Curiosidades históricas

* En la antigua Grecia los penes pequeños y firmes eran admirados, mientras que los grandes eran considerados poco estéticos.

* Durante la época medieval se creía que tanto los hombres como las mujeres producían espermatozoides.

* El castigo por adulterio en Roma era la amputación de la nariz.

* Hasta 1884, una mujer en Inglaterra podía ser encarcelada por negarle el sexo a su esposo.

* Se dice que el faraón Rameses II engendró a 160 hijos.

* En la época medieval, la doctrina cristiana ordenaba que el coito debiera ser evitado a toda costa. El coito era sólo para procrear y no se debía sentir placer durante el acto sexual.

* Durante la época Victoriana se les consideraba enfermas a las mujeres que tenían su menstruación y se les obligaba a permanecer en cama.

* Por cientos de años la única posición aceptada por la Iglesia Católica para tener sexo era la posición del misionero (hombre encima de la mujer).

* Hasta 1972 en Estados Unidos se consideraba la homosexualidad como una enfermedad mental.

* En la antigua Grecia, todas las prostitutas utilizaban prendas específicas que las identificaban con su trabajo.

* En Paris, después del año 1635, a las prostitutas se les castigaba con latigazos, se le rapaba la cabeza y se les expulsaba de la ciudad.

* La antigua ley hebrea obligaba al violador a pagar una suma de dinero al padre de la victima y contraer matrimonio con ella.

* En 1996, los estadounidenses gastaron más de 8 mil millones de dólares en material pornográfico.

Extraido de http://www.minutouno.com



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Pues eso, no hay más que verles….



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ESTE TRASTORNO APARECE FUNDAMENTALMENTE EN EL SEXO FEMENINO, EN TORNO A UN 5% DE MUJERES LA PADECEN.
En realidad, muchos autores lo consideran una fobia ya que puede producir reacciones de ansiedad, ataques de pánico, etc. que provocan una evitación activa del contacto sexual con la pareja, así como repulsión y malestar psicológico en la persona que lo sufre. si no se trata puede dañar la relación de pareja.

Causas de la aversión sexual

Las causas de la aversión son, en su mayoría, factores psicológicos, aunque también el dolor físico puede causar odio y evasión de la práctica sexual.

Estas son las principales:

* Traumas sexuales como violación, incesto, o abuso sexual
* Ambiente familiar represivo
* Estilo de crianza restrictivo hacia el sexo
* Dispareunia
* Actitudes sexuales negativas
* Creencias erróneas sobre el sexo
* Imágenes aterradoras sobre sexo
* Sentimientos de culpa, depresión, preocupación, o incertidumbre
* Conflictos con la pareja

Muchas personas que sufren de aversión se angustian más con la idea de tener sexo que con su propia participación en el acto

Tipos:

* Aversión sexual primaria:Cuando es una situación que se ha presentado desde siempre. En estos casos, la causa generalmente es un trauma sexual recibido antes de comenzar la vida sexual activa
* Aversión secundaria:También se le conoce como aversión adquirida, sucede cuando la persona, luego de haber vivido la sexualidad sin problemas, presenta síntomas de aversión en su vida íntima
* Aversión generalizada:Sucede cuando la conducta de repulsión hacia el sexo se da con todas las parejas por igual
* Aversión situacional:Los casos de aversión son experimentados exclusivamente con ciertas parejas específicas.

(tomado de http://www.tuguiasexual.com/aversion-sexual.html)

¿Qué tratamiento tiene?
En primer lugar hay que determinar cual es la causa para poder tratarla.
Suele ser necesaria una adecuada educación e información sexual, así como ejercicios de focalización sensorial.
En muchos casos es preciso una desensibilización sistemática de la fobia.
Lo más efectivo son los tratamientos cognitivos-conductuales del trastorno.



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